摘要
文章立足中华优秀传统文化,在方剂学课程思政的建设中围绕方名释义、制方思想、配伍特点、煎服法、中医典故等教学内容,充分挖掘有效德育资源,将思政元素融入课堂教学。通过线上+线下混合教学模式;利用优势资源,加强实践教学;案例式、讨论式教学手段丰富课堂;采用评价考核新体系等方式为有效载体途径,多元化、多途径融入,打造有温度的课堂,实现立德树人,润物无声,提升医学生人文素养,逐步提高教学质量。
作者
张业
龙旭阳
曹珊
赵欣纪
Zhang Ye;Long Xuyang;Cao Shan;Zhao Xinji
出处
《中医药管理杂志》
2022年第10期42-43,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
河南省特色骨干学科中医学学科建设项目(项目编号:STG-ZYX04-202138)
河南省研究生课程思政示范课程(项目编号:YJS2022SZ20)
河南省本科高校课程思政样板课程(方剂学)(项目编号:2021ZY2130)
河南省中医药科学研究专项课题(项目编号:2022ZY1168)。