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专业赋能“双减”,让每个生命都精彩
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摘要
“双减”工作的核心就是让教育回归学校,让学习回归课堂,让成长回归本源。要建立高质量教育体系,构建和谐教育生态,培养好面向未来的人才,就要实质性地强化学校教育主阵地的作用。因此,“双减”是要对学校的内部管理、课程设置、教学方式、教师专业成长等诸多领域,乃至学校教育的内涵与外延做重新建构。人大附中亦庄新城学校围绕学校内部治理、课程设置、班级管理、课堂教学等诸多方面,进行了一系列的尝试和探索。
作者
纪成涛
机构地区
人大附中亦庄新城学校
出处
《当代教育家》
2022年第2期77-80,共4页
Contemporary Educator
关键词
班级管理
高质量教育
教师专业成长
教育回归
人大附中
课程设置
课堂教学
教学方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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