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打开数学的悦章,律动思维的翱翔

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摘要只有把精湛的技艺和贴心的教导运用到教学过程中,孩子们才能收获效率,才能激发艺术细胞的生长,让学生用心灵去感受凡是科学皆可艺术,师生共同创造,任何枯燥无味的知识都可以被语言激活,因语言的曼妙而闪闪发光,因思维的卓越而艺术的绽放.接下来,就尝试从数学知识出发,对如何让数学变为快乐的“悦章”进行了探讨.

作者山伟

机构地区山东省日照市新营中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第12期43-45,共3页

关键词科学的思维数学知识数学理性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第12期

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