小学数学提问教学设计及运用研究

小学数学课堂上,提问是师生互动的起点,是学生思考的引线,对小学数学提问教学进行合理设计和运用,具有促进教学互动与学生思考之效,能够增强小学数学教学效果。由此,特针对当前小学数学提问教学存在的问题,从设计与运用两个层面提出了渗透趣味化思维、根据问题类别把控提问时机等八条建议,旨在促进问题的解决,助力教师优化小学数学提问教学设计与运用方案。