高中生物合作探究教学模式的研究

合作探究的学习模式契合了生本教育理念,是实现高中学生全面发展的重要途径。文章基于高中生物学科的育人价值,摆脱传统“讲解式”的教学模式,以探究任务作为引导,促使学生以主人的身份,以小组合作为载体,在互动和交流中共同完成新知识的探究学习,旨在实现所有学生的共同进步、共同成长。文章首先分析了当前高中生物课堂中合作探究学习开展的现状,并结合课堂教学实践,分析了高中生物合作探究教学模式的开展路径,具备一定的借鉴价值。