发挥学生主体性作用 让五年制高职思政课燃起来

由于观念问题、教学方式问题、自己考核评价方式问题,在五年制高职思政课上,学生主体性作用未能充分发挥。本文从以上三方面着手,寻求能让五年制高职思政课燃起来的方法。