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基于智慧课堂的教学实践——以“合并同类型”为例

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摘要教育信息化2.0时代,教育信息化的发展改变了传统的教学方式、学习方式、教学模式等,使我们的教学内容选择信息化、教学方式智能化、学习方式个性化,推动教育的改革.因此构建智慧课堂教学模式是实现信息化的关键.这里结合笔者研究团队在南头镇初级中学进行的数学智慧课堂教改实践研究,以一节课为例分析数学智慧课堂教学设计.

作者谢玲燕

机构地区广东省中山市南头镇初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第8期32-34,共3页

基金希沃教学构建初中数学智慧课堂教学模式的实证研究立项编号:GDJY-2021-M157。

关键词智慧课堂合并同类项教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第8期

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