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提升教师与家长有效沟通的园本教研实施策略
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摘要
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师只有与家长有效沟通,才能更好地争取家长对幼儿园教育教学工作的理解、支持和主动参与。但教师和家长因教育观念、思考角度不同等而在沟通上存在诸多问题。基于此,幼儿园开展了提升教师与家长有效沟通的园本教研活动,旨在解决教师与家长沟通过程中遇到的真实问题,探究家园沟通的有效策略,提升家园共育质量。
作者
冯桃
向小英
机构地区
北京市朝阳区教育科学研究院
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2022年第7期85-86,共2页
基金
北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘互联网+’背景下区域伴随式教研机制构建的实践研究”(课题编号CFAA21059)的阶段性成果。
关键词
园本教研
家园共育
实施策略
有效策略
家园沟通
有效沟通
教师与家长
思考角度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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东方娃娃(保育与教育)
2022年 第7期
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