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指向思维能力培养的课程研究与实践
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摘要
学生思维能力的培养始终是教育教学改革关注的重点。课题组从大课程的视角来思考指向思维能力培养的课程建设,即建构有助于学生思维发展的学校育人环境,帮助学生获得更丰富、深刻的思维经验与体验。这不仅包括经验课程的整合,还包括国家课程的实施以及校本课程的开发与实施。
作者
蒋葵林
机构地区
宜昌市教育科学研究院
出处
《湖北教育》
2022年第20期39-40,共2页
关键词
学生思维发展
思维经验
思维能力培养
教育教学改革
校本课程的开发
育人环境
思维能力的培养
课程的整合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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