厘清概念内涵 明晰度量本质

在学习周长与面积的概念初期,学生容易混淆这两个概念。笔者引导学生进行类比学习,帮助他们真正理解这两个概念。追本溯源,明晰本质。周长和面积的概念是抽象的,教师要想帮助学生完成概念的意义建构,就要引导学生明晰概念的本质。什么是周长?物体表面或封闭图形一周的长度叫周长。许多教师围绕这句话做教学设计,在“什么是表面”“什么是一周”“什么是封闭”等问题上下功夫。显然,图形的周长就是用适当的长度单位量出图形边线的长度,即“度量长”。