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课堂结构的四种类型及其功能
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摘要
课堂结构不是固定不变的,但大体可分为“高结构-高控制、高结构-低控制、低结构-高控制、低结构-低控制”四种。这里的“结构”是课堂组织形式,“控制”是课堂管理手段。“高结构-高控制”是常见的课堂结构,主要表现是教师精心备课,教案设计逻辑严密、教学目标明确、各知识点的教学环环相扣,而且在课堂教学过程中,教师按设计好的思路与步骤按部就班地引导学生,推进教学。
作者
毛润琳
罗兴才
机构地区
中国人民大学出版社教育分社
不详
出处
《湖北教育》
2022年第20期80-80,共1页
关键词
课堂结构
课堂组织形式
课堂管理
精心备课
教案设计
逻辑严密
教学目标
课堂教学过程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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