摘要
线上线下混合式课程是教育部“双一流”建设中的五大“金课”之一,它充分体现了线上课程的广度与线下课程的深度,是未来高等教育中最重要的课程类型。本文以国家级线上线下混合式一流课程“数字营销传播”为例,对照“两性一度”的“金课”标准,以“创新网络”联结“多维时空”,创设并实践了归纳式理论梳理、思辨式问题探究、研讨式案例模拟、实训式项目竞赛四种混合式教学设计策略。
出处
《青年记者》
北大核心
2022年第5期88-90,共3页
Youth Journalist
基金
2021年度广东省本科高校质量工程建设项目“数字营销传播课程教研室”建设成果
粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟2021年教育教学研究和改革项目“基于联盟平台的在线开放课程融合创新应用模式研究”阶段成果
暨南大学一流研究生课程培育项目“数字营销传播研究”建设成果。
