摘要
【案例描述】晓宇(化名),初三年级男生,家中独子,父母对其期望很高,但因其学业不良,导致亲子关系十分紧张。自读初中后,晓宇就经常与父母发生冲突,且每次吵架都会提及“死亡”字眼。家长初时很无奈,时间一长,就认为孩子是在无病呻吟。学校老师则很紧张,担心晓宇出现伤害自己的行为,并对他加强了关注。随着中考临近和学业压力增大,晓宇与父母的矛盾进一步加剧。有一天,晓宇情绪崩溃.
出处
《中小学德育》
2022年第6期71-73,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
