“探索勾股定理”教学思路

若要求学生达到数学课标总目标中的“三会”,必须教师先“三会”.而“三会”的教师必是做到了“一有两用”,即“拥有数学的眼光”、“会用数学的思维思考”、“会用数学的语言表达”.工欲善其事,必先利其器.初中数学教师若无“一有两用”之师表,如何在学生面前发挥榜样的力量并引领他们达到“三会”?空话误事!教师要诚心以“一有两用”为职业追求,助力学生达到“三会”.