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对“反比例函数”单元复习课的教学思考

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摘要近期参加了滨湖区初中数学储东花“希望之星班”教学活动,笔者尝试开放式设计,让学生自主提出问题、分析与解决问题,构建知识网络,突出了学生的主体地位,促进了学生能力与素养的提升,受到听课者的一致称赞.现结合“反比例函数”单元复习课来谈谈自己的认识.

作者许沈琳

机构地区江苏省无锡市河埒中学

出处《中小学数学（初中版）》 2022年第7期98-100,共3页

关键词反比例函数单元复习课初中数学听课者构建知识网络开放式设计希望之星教学思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2022年第7期

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