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数学教学中德育融入的策略与实施

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摘要七巧板是我国的传统游戏玩具,即使不放在课堂上进行教学,假以时日,学生自己也可以玩出很多乐趣.我们可以将它作为一门拓展课程开展,深入挖掘并充分利用七巧板本身潜在的德育因素,以潜移默化、循序渐进的渗透方式,从数学历史文化、数学思想、数学审美、数学应用价值四方面入手,多角度的展示七巧板中所蕴含的“火热”的育人价值.

作者朱莎

机构地区上海市杨浦区新大桥中学

出处《中小学数学（初中版）》 2022年第7期112-116,共5页

关键词德育因素传统游戏拓展课程七巧板渗透方式假以时日育人价值循序渐进

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2022年第7期

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