短篇小说《最响亮的声音》中的反抗主题

美国犹太女作家佩蕾在《最响亮的声音》中揭露了美国公立学校想要将少数族裔融入美国“大熔炉”的意图,并利用反讽叙事描绘了学校的这种文化移入策略如何适得其反,最终注定失败的故事。本文运用胡克斯的边缘化理论,从三个方面阐明该小说的反抗主题:反抗策略的动力、如何进行反抗以及反抗的结果。本研究旨在鼓励少数族裔在主流文化中拥有清醒的批判立场,利用反抗策略来提升民族自我意识,维持民族文化独立性,助力少数族裔的发展和解放。