多彩的性格 多样的教育--遵循学生性格特征实施班级管理

如果一个人对现实的某种态度,在类似的情 境下不断地出现,逐渐得到巩固,并且使相应的 行动方式习惯化,那么,这种对现实的稳定的态 度和习惯化了的行动方式中所表现出的心理特 征,就叫作性格。人一时性的偶然表现,不能认 为是他的性格特征。比如,一个学生性格开朗, 意味着我们会从他的言行举止中随时随地感受 到他爽朗、乐观、阳光的精神风貌。