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浅谈初中语文作业的设计与评价
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摘要
作业是一种学习途径,却长期困扰着老师、学生和家长。新课程标准的实施,“双减”政策的落地,促使语文学习方式发生了变革。因此,在新课标及“双减”政策的背景下,语文教师必须打破原有陈旧、落后的作业方式,还语文作业以新的活力。
作者
王屏
机构地区
山东淄博市张店区第七中学
出处
《中学语文》
2022年第20期70-72,共3页
基金
山东省教育科学“十四五”规划2021年度一般自筹课题“‘双减’政策下初中语文读写作业统整式设计与实践研究”(课题编号:2021ZC179)的研究成果。
关键词
“双减”
语文作业
作业设计
作业评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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