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浅谈初中语文作业的设计与评价

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摘要 作业是一种学习途径,却长期困扰着老师、学生和家长。新课程标准的实施,“双减”政策的落地,促使语文学习方式发生了变革。因此,在新课标及“双减”政策的背景下,语文教师必须打破原有陈旧、落后的作业方式,还语文作业以新的活力。
作者 王屏
出处 《中学语文》 2022年第20期70-72,共3页
基金 山东省教育科学“十四五”规划2021年度一般自筹课题“‘双减’政策下初中语文读写作业统整式设计与实践研究”(课题编号:2021ZC179)的研究成果。

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