摘要
文章以课程质量诊断与改进为视角,分析当前广西高职院校体育课程质量诊断与改进的意义和存在的问题,因体育课程规划、目标不清晰,课程教学模式和方法创新不够,体育场地设施不达标,师资不足且信息化素养不高,体育课程的信息化监控形同虚设,信息预警滞后等因素制约了课程质量的诊断与改进工作,结合广西高职院校的建设特点,从课程规划和目标、师资建设、监控、教学模式和教学评价等方面探索广西高职院校体育课程质量诊断与改进的具体建设思路。
作者
冉荣
冯蔚涛
RAN Rong(Guangxi College of Sports and PE,Nanning 530012,Guangxi,China)
出处
《体育科技》
2022年第2期157-159,共3页
Sport Science and Technology
基金
2018广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2018B006)。