整本书阅读教学的有效指导策略

《义务教育语文课程标准(2011版)》在语文“教学建议”中指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加他们的阅读量,提高他们阅读的品味。多读书,读好书,读整本的书。”尤其是进入中学阶段,学生整本书阅读的质量变得越来越重要。那么教师应当如何进行整本书阅读指导呢?笔者在具体的教学过程中进行了多种方式的实践和探索。