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追随与支持:幼儿园主题活动组织策略--以主题活动野PVC管种植冶为例

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摘要幼儿有着独特的认识、探索世界的方式。在主题活动中,教师应结合幼儿的学习特点,尝试运用追随幼儿兴趣与问题、适时给予有效支持、家园合力推进等策略支持幼儿的学习与发展.

作者徐琳

机构地区福州市仓山区教师进修学校附属第一幼儿园

出处《福建教育》 2022年第5期55-56,共2页

关键词幼儿学习特点主题活动家园共育

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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福建教育

2022年第5期

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