摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标2022》)指出,"坚持以核心素养为导向,实施单元整体教学是确保核心素养落地的一项重要措施""思维品质反映核心素养的心智特征""推动实施单元整体教学,形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图"。因此,教师应在教学中突破课时教学设计,以单元为整体进行教学设计,遵循学生年龄段发展特点,把教学内容编排合理化。
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题《基于“学习圈理论”的小学英语交互阅读的实践研究》阶段性成果,课题批准文号:C-c/2021/02/200
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《基于逆向设计的小学英语单元整体教学研究》阶段性成果,课题批准文号:苏教科规[2022]1号,C-b/2021/02/39。
