学习活动观启发下的小学英语作业设计

《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导践行英语学习活动观,秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。那么,英语作业作为课堂教学之外的一种有意义的探究活动,它是学生学习活动的一部分,是课程和教学的有机组成,作业设计同样可以体现主题意义的引领,从学习理解、应用实践、迁移创新三个层次设计,体现综合性、关联性、实践性等特点。