“人体内物质的运输”单元教、学、评一体化教学设计

Integrated teaching design of teaching evaluation from the perspective of biology unit in junior high school based on curriculum standards

在“人体内物质的运输”单元教学中,实施教、学、评一体化教学设计,以重要概念为单元教学主题,基于课程标准中相关的次位概念为课时教学主题逆向设计教学活动,着力培养学生学科思维和关键能力,提高学生生物学学科核心素养。