摘要
在“染色体与遗传”单元整体教学中,运用“沉浸式”教学发展批判性思维。通过设计情境,营造批判性思维导向的课堂环境;通过问题的引导,激发学习者批判性思维倾向;通过任务与活动的反复操练,发展其批判性思维。
作者
王红梅
周初霞
Wang Hongmei;Zhou Chuxia
出处
《生物学通报》
CAS
2022年第5期32-35,共4页
Bulletin of Biology
基金
中国教育学会2019年度教育科研规划课题“聚焦生物学重要概念的单元整体教学研究与实践”(201933000905B)
2020年浙江省教研课题“指向生物学学科核心素养的单元整体教学实践研究”(G2020306)。
