期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
魔力方块
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“魔力方块”分为单形方块与异形方块,单个方块的六面进行数字与点数、图形与图案的配对处理,能自由调整操作难度,可同时满足各年龄幼儿数学认知、逻辑思维、社会交往、语言表达等多方面能力的发展需求。
作者
杨群
何叶
耿峰
机构地区
成都市郫都区示范幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2022年第7期84-85,共2页
Early Education
关键词
幼儿数学
社会交往
操作难度
逻辑思维
方块
魔力
多方面能力
语言表达
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王晓华.
浅谈创意泥课堂活动的有效开展策略[J]
.福建教育研究,2022(6):93-94.
2
李高伟.
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用[J]
.学周刊,2022(25):30-32.
被引量:4
3
熊欣,王一焱.
几何思维在服装设计上的应用[J]
.辽宁丝绸,2022(1):38-39.
被引量:2
4
林鼎奇.
优化评价,提升学生数学学习能力[J]
.小学教学参考,2022(15):15-17.
5
宋阿斌.
整体建构:促进学生“数学素养”的完整生长[J]
.教书育人(校长参考),2022(7):69-71.
6
刘丽,张丽琴.
透过表象 叩问本质--《3的倍数的特征》教学及思考[J]
.河北教育(教学版),2022,60(7):75-78.
7
麻艳华.
小学数学思维可视化教学研究[J]
.华夏教师,2022(13):56-58.
被引量:6
8
齐子怡,刘冲.
丹麦ALL的美育融合式学习及其启示[J]
.教学与管理,2022(20):73-76.
被引量:1
9
石义娜,丁红云,李艳琴.
基于平面几何价值分析的教材编写研究--以人教版(1982—2020年)“相交线与平行线”内容为例[J]
.中学数学杂志,2022(6):17-22.
10
甘云凤,魏潇.
多形性室性心动过速酷似心房颤动伴束支传导阻滞合并室性期前收缩1例[J]
.心电与循环,2022,41(3):292-294.
早期教育(幼教·教育教学)
2022年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部