摘要
介绍了TPACK的起源,分析了国内外TPACK的应用现状,综述了TPACK影响因素的研究情况。其研究对象主要是在职教师和师范生(职前教师),且影响因素存在差异。指出了TPACK研究中存在的一些问题,包括研究群体范围小、与具体学科相结合的研究不全面、对信息技术学科研究较少、与其他理念模式相结合的研究较少及研究不够深入,以期为今后TPACK的研究发展指明方向。
The study introduces the origin of TPACK,analyzes the application situation of TPACK at home and abroad,and summarizes the research situation of TPACK influencing factors.The research objects are mainly in-service teachers and normal university students(pre-service teachers),and there is difference in influencing factors.Then the study points out some problems in TPACK research,including the small scope of research groups,incomplete research of specific discipline,less information technology discipline,and less combination with other concept models and not deep research,to provide the direction for the future research and development of TPACK.
作者
马瑞瑞
马立新
Ma Ruirui;Ma Lixin(Yili Normal University, Yining 835000, China)
出处
《黑龙江科学》
2022年第14期161-164,共4页
Heilongjiang Science
基金
基于网络教学平台下的高校思想政治课教学改革与实践研究——以“中国近现代史纲要”为例(18XJJG004)。
