小学英语课堂教学中的德育渗透策略研究

随着教育改革的深入和对学科内容的不断研究,每个学科的潜在影响力也被逐渐发掘,学科之间的紧密联系也成为了教学活动创新的方向。新兴的教学理念已经逐渐应用到实际课堂,现阶段我国的小学课堂教学环境已经有课非常大的改变。小学英语是学生接触中文母语之外的另一种语言系统,学习过程不仅是学生掌握新语种的过程,也是开发学生大脑以及思维能力的过程。在英语学习中必然会接触到其背后的文化,在这个过程中教师要做好德育内容的引导,让学生在英语学习能够树立正确的价值观和文化观,让学生的英语专业能力和道德素质有一个共同的提升。基于此,本文对小学英语中渗透的主要内容以及渗透原则进行了详细的研究,并通过现阶段小学英语教学过程中德育内容渗透的现状提出针对化的策略建议,以此来促进小学英语课堂德育渗透更加精准到位,提升小学生综合能力素质。