探究游戏教学法构建趣味小学数学课堂的对策

小学数学本就是一门比较简单的课程,但受限于学生的思维发展和经验的积累,从而导致小学数学课程也成为了困扰学生学习的重要问题。虽然伴随着我国教育体系的不断完善,课程教材在教学内容上做了有效的调整,可以引导学生经历由浅入深,由简单到复杂的学习过程,但对于学生数学知识与能力的同步发展而言,显然仍存在着不足。游戏教学法是一种先进的教学方法,对学生课程内容的学习具有不可忽视的价值。因此文章以游戏教学法在小学数学课堂教学中的运用为切入点,先简单分析了游戏教学法在小学数学课堂教学中的应用原则,而后又分别从情境创设、学生需求、学科内容、教学目标等四个层面,提出了利用游戏教学法构建趣味小学数学课堂的对策。