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博物馆中的探究式学习

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摘要 探究式学习与情境学习理论一样,也是学习科学的核心理论基础之一。无论是校内的科学课程、科技活动,还是在校外的非正式学习环境中,探究式学习都是认可度最高、接受度最广的学习方式。本期专题是2021年第3期专题“博物馆中的情境学习”的姊妹篇,共有3篇文章,分别围绕探究式学习与教学的理论溯源、与新媒体技术、STEM教育相结合等方面展开讨论。
作者 叶兆宁
机构地区 不详
出处 《自然科学博物馆研究》 2022年第3期4-4,共1页 Journal of Natural Science Museum Research
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