摘要
在教育现代化背景下,教学体系也在不断完善,课堂教学模式逐渐呈现多元化的趋势,越来越多的教师开始关注学生自身能力的发展,促进学生综合学习水平的提高。而“提问”作为教学课堂的重要组成部分,在教学中占据着较为重要的位置,有效的提问不仅可以促进师生之间的交流,还能进一步优化课堂教学效果,完善课堂教学流程,帮助学生深化学习效果。为了进一步降低初中生学习语文的难度,教师需要在思维引导上对学生进行更多的必要干预,同时还要在这个过程中注意对学生自主思考和个性辨析意识、能力的塑造与保护,这就意味着初中语文教师务必要在提问环节作出更多的考量和优化设计,从而让学生能够在对答案的探求和验证中实现生本资源的深度、有效开发。因此,教师在教学时就要充分展开提问,引导学生对所学知识展开思考,而本文结合个人工作经验和有关研究成果,对课堂提问教学展开深入分析。
