小学语文课堂教学中后进生的成因以及转化策略

语文是小学阶段的基础学科,学好小学语文是学生今后从事各种工作和生活的基础,并且小学语文教学是学生接受教育的起点,因此在文化教育中,小学语文教育占据着举足轻重的地位。学生在学习过程中由于个人知识接受能力不同,学习兴趣不同,导致学生在学习过程中出现差异性,从而产生后进生。在小学语文课堂教学中,面对这些后进生,教师应当予以更多的关注,了解后进生形成的原因,并据此来采取有效的教学方式,加以解决,以转化后进生。