摘要
如何提高课堂教学的有效性历来都是教师们需要研究的重要课题。数学作为一门重要的基础性工具学科,是夯实学生数学知识储备,为学生后续的学习打好基础,同时还是培养学生的严谨逻辑性思维的一门重要学科;因此,在平时教学中,教师要结合实践教学不断进行思考和总结有关教学有效性的问题,并积极的就高中数学课堂教学中存在的各种问题进行研究和讨论,从而有效的提升高中数学课堂的教学水平和教学质量,从而促进学生数学素养的形成。鉴于此,本文结合西藏地区高中数学课堂教学情况,对现阶段高中数学教学存在的问题提出几点有效性教学策略进行探析,希望能对一线教师有所启示。
