“双减”视域下初中生物教学实践创新与思考

在“双减”背景下,通过“教学策略”和“作业设计”两个方面的创新与实践,尝试在减负的同时,激发学生学习兴趣、提升学生学习成效,为学生提供更多自由成长的空间,让教学回归“立德树人”的初心。