定向动机流理论视角下转专业英语师范生的外语学习动机变化个案研究

A Case Study of the Changes in English Learning Motivation for Major-changed English Normal College Students from the Perspective of the Theory of DMCs

介绍定向动机流研究现状和理论框架。以某双一流高校3名转专业英语师范生为个案研究对象,采用质性研究方法中的个案研究方法,从定向动机流视角出发研究外语学习动机变化。研究结果表明:(1)转专业英语师范生的外语学习动机变化特征是稳定与波动共存的;(2)明确的目标导向为学习者规划好了行动路径,并驱动他们保持持续增长的动机流;(3)动机流长期持续的流动需要学习者的自我意识和主观能动性共同发挥作用;(4)积极情感使得学习者个体在追求目标的过程中能够感觉到幸福感;(5)3名转专业英语师范生都有设置短期目标的习惯,而且都或多或少地存在惯常性行为。