高中英语文学作品阅读教学调查研究

Investigation of English Literature Reading Teaching in Senior High School

从资源、教师、学生三个角度分析高中英语文学作品阅读教学的现实困境,即缺少相关的教学资源、阅读教学形式单一、文学作品阅读教学与学生真实诉求不匹配。以江苏省徐州市某中学高一(6)班学生为调查研究对象,以牛津译林版(2020年)高中英语教材Extended Reading板块为例,采取问卷调查方法,从阅读资源、阅读教学、能力与习惯三个维度了解学生的英语文学作品阅读相关情况。阐述国外和国内关于高中英语文学作品阅读教学的研究,发现国外的研究涉及语言能力、文化意识、思维品质、教学模式及教学目的,国内的研究涉及教材选择、教学模式和评价,总结得出英语文学作品阅读非常重要。针对高中英语文学作品阅读教学,从教学资源、教学方式、教学理念三个方面提出相应建议。