关注学生差异和自主选择设计作业

不管是分层作业、个性化作业,还是弹性作业,目的都是希望教师密切关注学生差异,因材施教。学生差异不仅仅是水平的高低,还包括多种兴趣、多样认知倾向、不同方面的学习进展等。提倡因材施教,不是依据学生差异简单地“分层”,而是更关注学生在不同情况下的“分类”。一、关注学生兴趣、认知倾向等个性差异。