“双减”育人运算:加减乘除幂

“双减”政策落地已有一年,如何答好这张减负提质的考卷,值得每一位教育工作者回顾总结并深入思考。落实“双减”,需要多主体共同协作,统一认识。回顾过去的一年,“双减”工作引发了人大附中北京经济技术开发区学校(以下简称“人大附中经开学校”)关于“加减乘除幂”多种育人运算的思考。“加”——增力量“双减”对学校教育提出了更高要求,提质增效成为必要路径。如何提质增效?笔者认为,可从以下三个方面来发力。提高课堂吸引力。