“二元制”人才培养模式改革存在的问题及对策分析

2014年教育部发文,要求在全国开展现代学徒制试点工作,国家大力支持校企合作。在此背景下,福建省提出“二元制”人才培养模式改革,促进了校企深度融合,改善了人才培养质量。但是也存在诸多问题,本文对“二元制”人才培养模式改革过程中存在的问题进行了剖析,并提出了相应对策,希望对职业院校人才培养有一定的帮助。