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以项目式学习培育高中生直观想象素养的实践探索被引量：1

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出要重视直观想象素养的培养,而项目式学习(PBL)是一种能够有效达成直观想象素养培养的学习方式。为了创新性地建构旨在有效培养直观想象素养的PBL活动,通过对基于解析几何、立体几何等知识内容的PBL活动开发,整合其一般特征与优势,与小组探究、多样的成果形式、多种评价方式相结合,提升学生学习几何知识的兴趣。

作者吴子昊吴茎洁

机构地区上海市曹杨第二中学华东师范大学第一附属中学

出处《上海课程教学研究》 2022年第5期20-25,共6页 Research on Curriculum & Instruction

关键词直观想象项目式学习解析几何立体几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第5期

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