结构化视角下初中体育武术单元教学实践

立足学生经验与成长需求,以沪教版初中武术教材“十步拳”单元为例,运用结构化教学理念,从教学单元建构、单元教学设计与实施三个方面,强调武术攻防技击的本质特征及其文化属性,提出“打练融合,明理激趣”教学策略及“打练融合,学以致用”实施路径,建构武术技能性和功能性结构;将“会学”与“会用”贯穿单元教学始终,激发武术学习动机与能力,提升思维品质,帮助学生掌握武术核心知识、关键能力和必备品格,实现学科育人价值,提高武术教学效果。