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深挖教材之“米”,巧为作文之“炊”
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摘要
针对中学生存在的怕写作文、作文素材匮乏、作文方法欠缺的问题,引导学生从语文教材入手,对教材的写作资源进行深入挖掘和合理运用,帮助学生丰富作文素材、美化作文语言、提高写作技巧、深化作文主题,提高学生的作文水平。
作者
王家敏
机构地区
海南省琼海市嘉积第二中学
出处
《新教育(海南)》
2022年第16期57-59,共3页
New Education
关键词
语文教材
作文资源
挖掘运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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