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高中劳动教育的意义重构与实践路径
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摘要
在高中开展劳动教育对于高中学生来说,具有现实意义。劳动教育能够引导学生建立统一的劳动观,消除关于劳动的二元对立理解,引导学生立足长远,从终身发展的角度认识劳动的价值。
作者
朱金峰
机构地区
浙江省温州市永嘉中学
出处
《新教育(海南)》
2022年第16期91-93,共3页
New Education
关键词
劳动教育
意义重构
实践路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
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