期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多模态模式在高中英语教学中的应用探微
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师要将多模态理论应用于高中英语教学,引入教材、视听材料等多样的学习资源,能拓展学生的认知视野;采用多样的教学方法,促进现代媒体与常规手段的融合;加强师生之间、生生之间的协同,促进思维的碰撞,产生深度的理解。
作者
尹静静
机构地区
江苏省滨海中学
出处
《学苑教育》
2022年第22期27-28,31,共3页
关键词
高中英语
多模态教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
4
共引文献
1843
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
吴尼娜.
初探高中英语阅读教学中的多模态实施策略[J]
.科学咨询,2019,0(11):143-143.
被引量:2
2
孙志楠.
多模态话语理论在大学英语教学中的应用[J]
.教育探索,2011(8):45-46.
被引量:15
3
王芳.
论英语课堂中多模态课件的应用[J]
.牡丹江教育学院学报,2012(5):136-137.
被引量:3
4
张德禄.
多模态话语分析综合理论框架探索[J]
.中国外语,2009,6(1):24-30.
被引量:1832
二级参考文献
17
1
胡壮麟,董佳.
意义的多模态构建——对一次PPT演示竞赛的语篇分析[J]
.外语电化教学,2006(3):3-12.
被引量:261
2
杨小惠.
建构主义理论在外语教学中的运用[J]
.江苏工业学院学报(社会科学版),2006,7(4):102-105.
被引量:15
3
胡壮麟.
社会符号学研究中的多模态化[J]
.语言教学与研究,2007(1):1-10.
被引量:1408
4
朱永生.
多模态话语分析的理论基础与研究方法[J]
.外语学刊,2007(5):82-86.
被引量:1738
5
胡壮麟.
从多元符号学到多元智能[J]
.外语与翻译,2007,14(4):1-8.
被引量:5
6
朱永生.
多元读写能力研究及其对我国教学改革的启示[J]
.外语研究,2008,25(4):10-14.
被引量:342
7
韦琴红.
多模态化与大学生多元识读能力研究[J]
.外语电化教学,2009(2):28-32.
被引量:172
8
胥国红,曲航.
多模态语篇分析——信息时代的新视角[J]
.山东外语教学,2009(2):3-7.
被引量:24
9
张德禄.
多模态话语理论与媒体技术在外语教学中的应用[J]
.外语教学,2009,30(4):15-20.
被引量:838
10
刘芹,潘鸣威.
多模态环境下中国大学生英语口语非言语交际能力研究初探[J]
.外语电化教学,2010(2):38-43.
被引量:45
共引文献
1843
1
程萧潇,欧冬妮.
电商主播特征对说服效果的影响研究——基于淘宝直播的计算传播分析[J]
.中国网络传播研究,2024(1):205-229.
2
王一帆.
论多模态话语分析理论视角下的商务英语专业教学改革[J]
.郑州师范教育,2020,9(6):36-40.
被引量:3
3
陈蕾,赵卫.
多模态语用视域下抗击新冠肺炎疫情宣传图的语用功能研究[J]
.华中师范大学研究生学报,2020(2):85-91.
4
蓝玲,张道振.
多模态话语分析视角下的儿童诗歌翻译研究——以《海盗的故事》汉译为例[J]
.译苑新谭,2021,2(2):94-103.
被引量:1
5
颜倩,田传茂.
字幕翻译的多模态分析模式初探——以电影《狼图腾》为例[J]
.译苑新谭,2021,2(1):158-165.
被引量:1
6
单玲玲.
《摩天大楼》角色海报多模态话语分析[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):12-16.
7
何湘君,冯英慧.
多模态视域下中国题画诗《竹石》的图文意义建构[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):281-285.
8
仲建琴.
疫情下“英雄叙事”的多模态话语分析[J]
.新闻传播,2021(4):12-14.
9
刘琳,刘殷婷.
自我与他者视角结合讲述中国故事[J]
.新闻传播,2020(5):14-16.
10
苏航.
电影海报《看不见的客人》的多模态话语分析[J]
.英语广场(学术研究),2022(6):25-28.
同被引文献
3
1
徐萍.
多模态理论在高中英语阅读教学中的应用[J]
.语数外学习(高中版)(下),2020(2):75-75.
被引量:1
2
陈雅静.
关于克拉申输入假说的综合论述[J]
.英语教师,2022,22(2):8-10.
被引量:1
3
尤妙莹.
多模态理论在高中英语人教版教材中的使用[J]
.亚太教育,2022(8):133-135.
被引量:2
引证文献
1
1
杨蝉瑞.
多模态理论在高中英语阅读课中的应用[J]
.教育进展,2024,14(9):205-210.
1
廖毅,钱玉莲,张薇.
多模态模式在对外汉语教学中有效性的一项元分析[J]
.现代语文,2022(4):86-95.
被引量:2
2
杨小明.
具身认知视野下小学语文写作教学的探究[J]
.中学生作文指导,2022(14):46-49.
3
苏拉衣汗·苏力坦.
幼儿教育中存在的主要问题及对策研究[J]
.世纪之星—初中版,2021(22):131-132.
4
宋扬.
多模态理论下高职公共英语混合式教学探析[J]
.电大理工,2022(2):48-52.
被引量:3
5
务亚宝.
美剧在法律英语听说教学中的应用探究——以《金装律师》为例[J]
.英语广场(学术研究),2022(17):93-97.
6
郑巧燕.
浅谈具身认知视野观照下的小学数学教学[J]
.今天,2020(1):145-146.
7
文志勤,王鸣泽,李优,邹正光,吴一.
多模态理论视角下高校课程教学模式探索——以计算机在材料工程中的应用为例[J]
.科技视界,2022(13):48-50.
8
王祎晨.
“互联网+”多模态教学模式下高校学生英语写作能力研究[J]
.现代英语,2022(10):37-40.
被引量:1
9
王琳.
开展故事教学 构建活力课堂[J]
.教育,2022(16):73-75.
10
许慧.
具身认知视野下的表演式习作教学初探[J]
.现代教学,2022(5):23-24.
学苑教育
2022年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部