高中英语阅读教学的微观视域

作为英语学科的核心力量,阅读在教学中所占比重较大。学生思维认知的构建主要是通过阅读落实的。在文本阅读过程中,学生既学会了基础语言知识,获得了大量信息资源,还能掌握系统学习方法,获得情感上的熏陶和触动,为培养健全人格、高尚情操,实现文化交融奠定坚实基础。高中英语阅读教学需要打破阅读教学本身束缚,跳脱出传统教学形式,从语篇阅读的微观视角出发,给学生提供崭新学习视角,让学生在关联性、系统化探索中生发感知意识,掌握阅读方法和技巧,生成强大阅读能力。