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基于混合式理念的PBL学习--设计夏日避暑装置
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摘要
科技创新项目式学习符合青少年认知发展与教育发展的趋势,是一种教学方式的变革,更是青少年科学素养培养的新实践。基于项目的学习是通过安排围绕项目的真实学习任务,综合各学科已学的知识,在合作学习的环境下,设计、实施一系列探究活动,并把探究成果进行表达和交流的学习方式。提出问题、分析问题、解决问题是项目学习的核心。
作者
冯子娇
机构地区
黑龙江省科学技术馆
出处
《中国科技教育》
2022年第6期56-57,共2页
China Science & Technology Education
关键词
基于项目的学习
科学素养培养
科技创新项目
探究活动
真实学习
教学方式
混合式
探究成果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国科技教育
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