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数字在线课程建设实践研究

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摘要 本文以北京市工业技师学院“百师百课”建设项目为契机,从在线课程建设的要素和要求及面临的现实挑战等方面,对基于SPOC模式的在线课程建设进行研究,以期促进在线课程建设和教师数字素养提升。
作者 李椿方
出处 《职业》 2022年第13期16-18,共3页 Occupation
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参考文献3

二级参考文献21

共引文献108

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