“双减”背景下如何提高小学语文课程教学质量

“双减”政策要求进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,推动教育教学改革,促进教育事业的发展,满足人们的教育需求。在“双减”背景下,小学语文课程教学还存在一定的问题,影响着教学质量的提升。对“双减”背景下小学语文课程教学中存在的问题进行探讨,提出提高语文课程教学质量的策略,包括创新教学方式、加强教学管理、引导学生独立思考、合理布置课后作业、加强课后作业指导及反馈、着重提升学生的学习能力、促进家校沟通等,以进一步推动教育教学改革,促进学生综合素养的提升。