谈课程思政与“四史”教育的契合

课程思政是课程回归育人本质属性的基本手段,对培养社会主义接班人和建设者具有重要的支撑作用,是高校实现立德树人、铸魂育人根本任务的重要环节,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,贯穿高校人才培养全过程。“四史”教育不仅仅是历史教育,也是政治教育,“四史”教育以党的领导为主线,是马克思主义中国化的革命史和奋斗史。课程思政与“四史”教育一脉相承,对实现“大思政”格局具有重要作用。本文运用文献资料法、比较分析法和访谈法对课程思政与“四史”教育的内外部契合点进行研究,通过研究发现课程思政与“四史”教育在教育基础、育人目标、教育内容、教育实施手段四个方面高度契合,对高校实现立德树人根本任务具有重要意义。